Το ζήτημα της γλώσσας για το csactivities

To csactivities βλέπει τη γλώσσα ως μέσο συγκρότησης της ομάδας με μορφή μικρής κοινότητας και ως πολύτιμο εργαλείο καλλιέργειας, εξωτερίκευσης και ανάπτυξης των ταλέντων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων του παιδιού στο εσωτερικό αυτής της κοινότητας. Η εμπειρία αυτή βάζει τις βάσεις για τη μετέπειτα συμμετοχή του ατόμου σε ευρύτερα, περισσότερο ή λιγότερο ετερόκλητα κοινωνικά σχήματα. Η καλλιέργεια της συναισθηματικής ασφάλειας και της αποδοχής των ιδιαιτεροτήτων μας, η οποία αποτελεί προτεραιότητα για το csactivities, δημιουργεί έναν υγιή πυρήνα ανάπτυξης, τόσο ψυχικής όσο και σωματικής για κάθε παιδί. Κοινωνικοί επιστήμονες όπως ο K. Erikson ("Everything in Its Path (1976)" Everything in Its Path, Simon and Schuster, 1976), οι S. Cohen και L. Taylor(Escape attempts: the theory and practice of resistance in everyday life, Routledge, 1992), ο R.K. Sawyer (Explaining Creativity, Oxford Univ. Press, 2006) κ.ά. έχουν συνδέσει, με σχετικές έρευνες, την καλή υγεία με τους ισχυρούς κοινωνικούς δεσμούς. Στο εσωτερικό της κοινότητας του csactivities τα παιδιά συμμετέχουν συναισθηματικά και μαθαίνουν να διαπραγματεύονται την έννοια του ορίου και να (αυτό)οργανώνονται σε κοινή δράση για την επίτευξη κοινών στόχων.

 

 

 

Η αγγλική γλώσσα ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα

Η ανάγκη για μια κοινή γλώσσα επικοινωνίας , διαπραγμάτευσης και συνδιαλλαγής (lingua franca) προβάλλει ως ιδιαιτέρως κεντρική για όλους εμάς που βιώνουμε τη σύγχρονη ευρωπαϊκή πραγματικότητα ως μέλη της Ε.Ε. Η αγγλική γλώσσα χρησιμοποιείται κατά κόρον ως μέσο διαπολιτισμικής επικοινωνίας και η εκμάθησή της αποτελεί μέρος της βασικής μας εκπαίδευσης. Στο csactivities τα παιδιά παίρνουν τις βάσεις για τη μετέπειτα εξέλιξη και αφομοίωση της αγγλικής γλώσσας, χωρίς, ωστόσο, να οδηγούνται στην υιοθέτηση της αγγλικής κουλτούρας σε βάρος του δικού τους πολιτισμού. Ο σεβασμός του πολιτισμικού πλαισίου του παιδιού είναι στοιχείο αδιαπραγμάτευτο και κατέχει κεντρική θέση στη φιλοσοφία του csactivities που υποστηρίζει την ευέλικτη αναζήτηση ισορροπίας μεταξύ του ατομικού και του συλλογικού.